赤本は何年分やればいい？MARCH・関関同立の過去問演習量を徹底解説

「赤本って何年分やればいいの？」

MARCH・関関同立を目指している受験生から、非常によく聞かれる質問です。

3年分で十分なのか。

5年分は必要なのか。

それとも10年分以上やるべきなのか。

結論から言うと、MARCH・関関同立を第一志望にするなら、目安として5〜10年分は取り組みたいところです。

ただし、ここで一番重要なのは、

「何年分解いたか」だけで過去問対策の完成度を判断しないこと。

です。

10年分をただ解くだけの受験生より、5年分を徹底的に分析して弱点を潰した受験生の方が、本番で得点できるケースは十分あります。

この記事では、

• * MARCH・関関同立の赤本は何年分やればいいのか
• * 第一志望・併願校で演習量をどう変えるべきか
• * 過去問はいつから始めるべきか
• * 赤本を解いた後に何をすればいいのか
• * 10年分解いても伸びない人の特徴

まで詳しく解説します。

結論｜MARCH・関関同立の赤本は5〜10年分が一つの目安

まず大まかな目安を示すと、次のように考えると分かりやすいです。

第一志望

5〜10年分程度

特に学部・入試方式がほぼ決まっている場合は、できるだけ多く演習しておきたいところです。

第二志望・併願校

3〜5年分程度

第一志望ほど時間をかける必要はありませんが、最低でも出題形式や時間配分には慣れておきましょう。

安全校

1〜3年分程度

実力的に余裕がある大学でも、過去問をまったく解かずに受験するのはおすすめできません。

大学によって問題形式はかなり違います。

特に私立大学では、

「学力は十分なのに形式に対応できず点数が取れない」

ということがあります。

そのため安全校であっても、一度は本番形式で確認しておきましょう。

ただし「10年分やれば安心」は間違い

ここは非常に重要です。

受験生の中には、

「赤本10年分終わりました！」

ということ自体が目標になってしまう人がいます。

しかし、

過去問はスタンプラリーではありません。

10年分解いたから合格できるわけではありません。

重要なのは、

過去問を使って、自分が合格するために足りないものを発見すること

です。

例えば明治大学の英語を解いて、

• * 単語が分からなかった
• * 長文を読む速度が遅かった
• * 内容一致で落とした
• * 文法問題で大量失点した
• * 時間が足りなかった

という結果が出たとします。

ここで翌日に次の年度を解いても、ほとんど意味がありません。

必要なのは、

過去問

↓

原因分析

↓

参考書・単語帳に戻る

↓

弱点を修正

↓

もう一度過去問

という流れです。

Strategiaでは、過去問そのものを勉強するというより、過去問から今後の勉強内容を決めるという考え方を重視しています。

MARCH・関関同立は「大学」ではなく「学部・方式」で考える

もう一つ重要なのが、

「明治大学を10年分」ではなく、「明治大学○○学部○○方式を何年分」という考え方をすることです。

私立大学では同じ大学でも、

• * 学部別入試
• * 全学部統一入試
• * 共通テスト利用
• * 英語外部試験利用
• * 学部独自方式

など、複数の方式があります。

さらに学部によって、

• * 英語長文の量
• * 文法問題の有無
• * 国語の文章量
• * 日本史・世界史の細かさ
• * 記述問題の有無

なども変わります。

つまり、

「MARCHの過去問をたくさん解いた」

だけでは十分ではありません。

本当に重要なのは、

自分が実際に受験する方式の問題に慣れているか

です。

第一志望なら5〜10年分を目標にしたい理由

では、なぜ第一志望ではある程度多くの年度を解いた方がいいのでしょうか。

理由は大きく3つあります。

① 出題パターンが見えてくる

1年分だけ解いても、それが毎年出ている問題なのか、その年だけ特殊だったのか判断できません。

3年、5年、7年……と見ていくことで、

「毎年長文がこのくらい出る」

「このタイプの内容一致が頻出」

「日本史では文化史が毎年出ている」

など、大学特有の傾向が見えてきます。

過去問演習量が増えるほど、

初めて見る問題なのに、どこか見覚えがある

という状態を作りやすくなります。

これは本番でかなり大きな強みになります。

② 時間配分を身体で覚えられる

MARCH・関関同立では、

問題そのものは解けるのに時間が足りない

というケースが珍しくありません。

例えば英語で、

大問1に25分

大問2に20分

大問3に15分

など、自分なりの時間配分を決めていく必要があります。

これは参考書だけでは身につきません。

実際の入試問題を何度も解きながら、

「ここには時間を使わない」

「この問題は後回し」

「残り20分ならこの大問を優先する」

といった判断を身につけていきます。

過去問演習は、

知識を確認する勉強であると同時に、本番の戦い方を練習する勉強

でもあります。

③ 自分の「落とし方」が分かる

過去問を何年分か解いていると、自分の失点パターンが見えてきます。

例えば、

「内容一致問題だけ毎回落としている」

「古文単語ではなく主語判定で間違えている」

「日本史の近現代史だけ弱い」

「英語は最後の大問まで到達できない」

などです。

これは非常に重要な情報です。

偏差値を5上げるより、

毎回同じ原因で落としている10点を回収する方が早い

場合があります。

だからこそ、過去問演習では点数以上に、

なぜ失点したのか

を見る必要があります。

赤本はいつから始めればいい？

MARCH・関関同立志望なら、

夏〜9月頃に一度過去問を確認し、秋以降に本格的な演習へ入る

という流れがおすすめです。

ただし、

「まだ習っていない範囲があるから赤本を開いてはいけない」

と考える必要はありません。

最初から合格点を取る必要はないからです。

夏〜9月｜まず1年分触ってみる

この時期の目的は、

合格点を取ることではなく、ゴールを知ること。

です。

例えば、

「英語こんなに長いの？」

「日本史こんな細かいところまで聞かれるの？」

「思ったより国語の時間がきつい」

など、実際に解いて初めて分かることがあります。

これを早めに知っているだけでも、その後の勉強は大きく変わります。

9〜10月｜過去問を使って弱点を発見する

秋からは徐々に本格的な過去問演習へ入ります。

ただし、

毎週ひたすら赤本を解き続ける必要はありません。

例えば、

日曜日

過去問1年分

月曜日

分析・復習

火〜金曜日

参考書で弱点補強

土曜日

復習・確認

翌日曜日

次の年度

というように、

過去問→修正→過去問

のサイクルを作ります。

この期間は点数が伸びなくても問題ありません。

むしろ、

弱点を見つけられたなら過去問を解いた価値があります。

11〜12月｜本格的に合格点を狙う

この時期からは、

単なる問題研究ではなく、

本番で点数を取る練習

に変えていきます。

• * 制限時間を守る
• * 本番と同じ順番で解く
• * マークミスを意識する
• * 捨て問を判断する
• * 合格最低点との距離を確認する

など、本番を想定して演習します。

この頃には、

「英語で○点」

「国語で○点」

「日本史で○点」

というように、

科目別の目標得点

も決めておきたいところです。

1月〜直前期｜最新年度を本番シミュレーションに使う

直近年度の問題をすべて早い時期に使い切ってしまう必要はありません。

最新年度の一部を残しておけば、直前期に

本番とほぼ同じ条件で実戦演習

ができます。

時間を測り、

休憩時間まで意識し、

実際の試験だと思って解きます。

この時期には、

新しい参考書を大量に始めるより、

過去問から見つかった穴を一つずつ埋めていく方が重要です。

「5年分×1周」より「3年分×分析」の方が価値があることも

赤本について、

「何周すればいいですか？」

という質問もよくあります。

結論として、

すべての問題を必ず2周・3周する必要はありません。

重要なのは、自分が間違えた問題です。

例えば、

正解＋根拠も説明できる

→基本的に終了

正解したけど勘だった

→復習

間違えた

→必ず原因分析

知識不足

→参考書へ戻る

時間不足

→解く順番・読解速度を改善

というように分けます。

つまり、

年度単位で周回するのではなく、弱点単位で周回する

という考え方です。

赤本を解いた後に必ず確認してほしい5項目

過去問を解いたら、最低限この5つは確認してください。

① 得点率

まず単純な点数。

ただし、点数だけ見て終わってはいけません。

② 時間

「時間無制限なら解けた問題」と

「そもそも分からなかった問題」

は別です。

時間不足なら知識ではなく処理速度の問題かもしれません。

③ 知識不足

英単語、英文法、古文単語、日本史用語など、

知らなかったから解けなかった問題。

これは比較的修正しやすい失点です。

④ 解き方の問題

知識はあったのに間違えた問題。

例えば、

• * 英文の論理関係を読み違えた
• * 現代文の根拠を本文から取れていない
• * 古文の主語を間違えた
• * 設問条件を読み落とした

などです。

ここは単語帳を覚えるだけでは改善しません。

⑤ 次回までに何を直すか

最も重要です。

「英語68点だった」

で終わるのではなく、

「内容一致で4問落とした」

↓

「原因は文章後半を急いだこと」

↓

「長文問題集で時間制限を設定する」

↓

「次回は大問2終了時点で残り○分を目標にする」

まで決めます。

ここまでやって初めて、過去問が勉強になります。

MARCH・関関同立志望でありがちな失敗① 赤本を始めるのが遅すぎる

「参考書を完璧にしてから過去問をやろう」

と考える受験生は多いです。

しかし、参考書を完璧にしてから過去問を始めようとすると、

気づけば12月。

そこで初めて、

「この大学、思ったより時間足りない」

「この形式苦手だ」

となってしまうことがあります。

過去問は最終確認だけに使うものではありません。

今後何を勉強するべきか決めるためにも使うもの

です。

そのため、一度は早めに志望校の問題を見ておきましょう。

ありがちな失敗② 点数だけ記録する

過去問ノートに、

2022年　64％

2021年　71％

2020年　68％

とだけ書いている人がいます。

もちろん記録自体は悪くありません。

しかし、それだけでは次につながりません。

必要なのは、

「なぜ64％だったのか」

です。

例えば同じ64％でも、

Aさん

単語不足で20点落とした

Bさん

時間不足で最後の大問を丸ごと落とした

では、次にやる勉強が全く違います。

ありがちな失敗③ 合格最低点だけを追いかける

「去年の合格最低点を超えた！」

これはもちろん嬉しいことです。

しかし、過去問の点数は年度によって問題の難易度も異なります。

1回最低点を超えたからといって、合格が確定したわけではありません。

逆に、

秋の段階で最低点を大きく下回っていても、それだけで諦める必要はありません。

大切なのは、

何点足りないのかではなく、その点差を何で埋めるのか

です。

ありがちな失敗④ 第一志望だけ解き続ける

第一志望対策はもちろん重要です。

しかし実際の私立大学受験では、複数大学・複数学部を受験する人が多いでしょう。

第一志望10年分をやったのに、

第二志望は前日に初めて赤本を開く。

これは避けたいところです。

併願校にも独特の形式があります。

第一志望ほど深く対策する必要はなくても、

最低限、問題形式・時間・難易度は確認しておきましょう。

ありがちな失敗⑤ 古すぎる過去問を無理にやり続ける

「10年分絶対やらなければいけない」

と考えすぎる必要もありません。

入試制度や出題形式が大きく変更されている場合、かなり古い問題は現在の対策としての優先度が下がります。

重要なのは年数ではなく、

現在の入試にどれだけ近い問題を十分に演習できているか

です。

形式変更があった大学・学部では、変更後の年度を優先しましょう。

第一志望10年分をやる時間がありません。どうすればいい？

12月・1月になって、

「まだ2年分しかやっていません」

という受験生もいるでしょう。

この場合、

無理やり10年分を消化する必要はありません。

優先順位は、

**①直近年度

②現在と形式が近い年度

③間違えた問題の復習

④弱点参考書への戻り

⑤余裕があれば古い年度**

です。

残り時間が少ないほど、

量より優先順位

が重要になります。

10年分を雑に終わらせるより、

3〜5年分から頻出分野と自分の弱点を把握し、改善する方が有効なケースもあります。

MARCH・関関同立なら大学ごとの「クセ」に対応する

MARCH・関関同立と一括りにされていますが、当然すべて同じ問題が出るわけではありません。

明治大学。

青山学院大学。

立教大学。

中央大学。

法政大学。

関西大学。

関西学院大学。

同志社大学。

立命館大学。

それぞれ問題構成も時間設定も異なります。

さらに同じ大学でも学部によって違います。

だからこそ、

偏差値を上げる勉強

だけではなく、

志望校の問題で点を取る勉強

へ切り替える必要があります。

その橋渡しをするのが過去問です。

過去問演習の理想形

最終的には次の状態を目指しましょう。

過去問を解く

↓

採点する

↓

失点原因を分類する

↓

参考書に戻る

↓

弱点分野を練習する

↓

数日後に間違えた問題を解き直す

↓

次年度を解く

↓

同じ失敗が減ったか確認する

この繰り返しです。

過去問を解くたびに、

自分の弱点が一つずつ消えていく

状態を作れれば、過去問演習は非常に強力です。

まとめ｜「何年分やったか」より「何を改善したか」

MARCH・関関同立志望なら、第一志望については5〜10年分程度を一つの目標にしておくといいでしょう。

一方、

• * 第二志望・併願校：3〜5年分程度
• * 安全校：1〜3年分程度

を目安に、受験校数や残り期間に合わせて調整します。

ただし、この記事で最も伝えたいのは、

10年分やれば受かるわけではない

ということです。

本当に重要なのは、

過去問を解く

↓

弱点を見つける

↓

参考書に戻る

↓

弱点を修正する

↓

もう一度実戦演習する

というサイクルです。

赤本は、

受験勉強の最後にやる「答え合わせ」ではありません。

志望校合格までに、

「自分に何が足りないのか」

を教えてくれる教材です。

MARCH・関関同立の過去問対策ならStrategia

「赤本を解いたけど、ここから何を勉強すればいいか分からない」

「合格最低点まであと30点。どこから上げればいい？」

「参考書は進めているけど、このままで間に合うのか不安」

そんな受験生に必要なのは、ただ勉強時間を増やすことではありません。

志望校から逆算して、今やるべき勉強を決めることです。

MARCH・関関同立専門塾 Strategiaでは、

勉強管理 × 参考書学習 × 徹底した過去問対策

を組み合わせて、志望校合格までの学習を管理します。

過去問についても、ただ赤本を渡して「解いてきて」で終わりではありません。

何が原因で失点したのか。

どの参考書に戻るべきなのか。

次の過去問までに何を改善するのか。

そこまで含めて対策していきます。

**部活しかしてこなかった。

勉強には自信がない。

それでも難関大に行きたい人へ。**

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